連續(xù)兩年，成都市政府把科技成果轉(zhuǎn)化作為科技創(chuàng)新“一號(hào)工程”。在科技成果轉(zhuǎn)化過程中，科學(xué)家從事研發(fā)押出設(shè)備科技成果，企業(yè)家負(fù)責(zé)將科技成果應(yīng)用于生產(chǎn)，連接“兩端”，還必須要有一個(gè)關(guān)鍵的中間角色，即既懂科技又懂市場(chǎng)的復(fù)合型人才——技術(shù)經(jīng)紀(jì)人。

日前，成都市科技局等6部門聯(lián)合印發(fā)了《成都市技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》），旨在進(jìn)一步推動(dòng)成都市技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人隊(duì)伍專業(yè)化、市場(chǎng)化發(fā)展，加速科技成果在蓉就地就近轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。3月13日，“解讀《成都市技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人隊(duì)伍建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃》新聞發(fā)布會(huì)”舉行，圍繞發(fā)展目標(biāo)、建設(shè)路徑、支撐平臺(tái)、重點(diǎn)舉措等方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。

搭建“供需兩端”中間橋梁

“不敢轉(zhuǎn)”“不會(huì)轉(zhuǎn)”“路不通”是絕大部分科技成果轉(zhuǎn)化主體所面臨的挑戰(zhàn)，這就導(dǎo)致了科技成果轉(zhuǎn)化過程中“供需兩端”存在溝通效率低、對(duì)接不暢等問題。而技術(shù)經(jīng)紀(jì)人的出現(xiàn)，搭起了“供需兩端”的中間橋梁。

早在2019年，成都在國(guó)內(nèi)率先增設(shè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)職稱評(píng)審專業(yè)，構(gòu)建以創(chuàng)新能力和實(shí)效貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技成果轉(zhuǎn)化人才評(píng)價(jià)體系，建全相關(guān)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，拓展技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人職業(yè)發(fā)展空間。截止目前，全市有165人獲評(píng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)專業(yè)職稱。

隨著市場(chǎng)需求的不斷增長(zhǎng)，對(duì)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍提出了更高的要求，倒逼建設(shè)路徑進(jìn)一步細(xì)化?！缎袆?dòng)計(jì)劃》指出，成都將用三年時(shí)間，引育技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)100家，開展技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人實(shí)訓(xùn)100場(chǎng)次，培養(yǎng)和引進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才5000人以上、中高級(jí)職稱技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人達(dá)300名，讓技術(shù)對(duì)接平臺(tái)、活動(dòng)更加豐富，技術(shù)經(jīng)紀(jì)(經(jīng)理)人執(zhí)業(yè)場(chǎng)景更加多元。

聚焦建設(shè)路徑，《行動(dòng)計(jì)劃》圍繞全周期體系規(guī)劃了四大行動(dòng)。一是實(shí)施技術(shù)經(jīng)紀(jì)人提升行動(dòng)，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人梯度培育矩陣；二是實(shí)施技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)提質(zhì)行動(dòng)，拓寬技術(shù)經(jīng)紀(jì)人就業(yè)渠道；三是開展技術(shù)轉(zhuǎn)移活動(dòng)升級(jí)行動(dòng)，豐富技術(shù)經(jīng)紀(jì)人職業(yè)場(chǎng)景；四是實(shí)施技術(shù)轉(zhuǎn)移專項(xiàng)支持行動(dòng)，加強(qiáng)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人基礎(chǔ)保障。

校企協(xié)同培養(yǎng)人才隊(duì)伍

會(huì)上提到一個(gè)現(xiàn)象，在蓉高校技術(shù)轉(zhuǎn)移工作多數(shù)分布在科技處、科技研究院，這部分機(jī)構(gòu)主要開展學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)工作及在職人員培訓(xùn)工作，對(duì)于常規(guī)性、系統(tǒng)性人才培養(yǎng)的功能較為缺乏。

此次《行動(dòng)計(jì)劃》提出，鼓勵(lì)在蓉高校等聯(lián)合建設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移學(xué)院，開設(shè)技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)課程，逐步推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移方向?qū)W歷、學(xué)位教育。對(duì)此，成都市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)敬仕勇介紹，成都大學(xué)已于去年底成立技術(shù)轉(zhuǎn)移學(xué)院，完成了技術(shù)轉(zhuǎn)移輔修專業(yè)方案和技術(shù)轉(zhuǎn)移方向碩士培養(yǎng)方案，形成從本科生到研究生的完整技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)體系。

按照“學(xué)院+園區(qū)+企業(yè)+平臺(tái)”的方式，成都大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移學(xué)院與龍泉驛區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地-汽車城集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建產(chǎn)業(yè)孵化基地，探索初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)技術(shù)經(jīng)紀(jì)（經(jīng)理）人三個(gè)等級(jí)人才培養(yǎng)培訓(xùn)新機(jī)制新模式。

成都市技術(shù)經(jīng)理人協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)顏錦江也表示，協(xié)會(huì)將與在蓉高校院所、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技企業(yè)等共建一批技術(shù)經(jīng)理人實(shí)踐平臺(tái)和實(shí)訓(xùn)基地，建立健全技術(shù)經(jīng)理人導(dǎo)師制度，組織舉辦行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域的技術(shù)經(jīng)理人實(shí)訓(xùn)班，開展系統(tǒng)性、專業(yè)化培訓(xùn)，打造全國(guó)標(biāo)桿示范培訓(xùn)基地，為技術(shù)經(jīng)理人活動(dòng)提供職業(yè)場(chǎng)景。